PEMETAAN ASET SEKOLAH BERDASARKAN 7 ASPEK

 

CONTOH RPP BERDIFERENSIASI

 ini adalah contoh RPP berdiferensiasi dan KSE.

hal yang paling khas dari RPP berdiferensiasi adalah terdapat 3 Diferensiasi yaitu Diferensiasi PRoduk, Diferensiasi Konten, dan Diferensiasi Proses..

RPP Berdiferensiasi lebih memfokuskan setiap minat dan bakat siswa yang berbeda dan sebagai guru kita tidak bisa menyamaratakan kemampuan peserta didik..

 link Download : https://docs.google.com/document/d/1I6Cw3vJj23Y4gArej8MFaHsIkxBRWDkk/edit?usp=sharing&ouid=109941299897626828323&rtpof=true&sd=true

 

3.2.a.9. Koneksi Antar Materi - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya - Yudha Arianda, S.Pd

 ‘Pemimpin Pembelajaran  dalam Pengelolaan Sumber Daya bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah’  

Pemimpin Pembelajaran berarti bahwa seorang guru harus mampu menjadi pemimpin didalam kegiatan pembelajaran dimana guru harus memiliki kemampuan untuk memimpin selain didalam kelas, juga mampu mengelola Sumber Daya yang ada di Sekolah. Dalam hal ini, kita harus mampu menerapkan pengambilan keputusan berbasis aset yang melihat hal-hal apa yang dimiliki oleh sekolah tanpa melihat kekurangan-kekurangan yang ada. Pengimplentasian Pengelolaan Sumber daya dapat diimplementasikan melalui berbagai macam cara salah satu cara adalah dengan memetakan aset-aset yang dimiliki oleh sekolah kemudian melihat aset tersebut sebagai kekuatan yang dimiliki oleh sekolah.

Pengelolaan Sumber Daya yang tepat tentu akan sangat membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas. Hal ini dimulai dari pemetaan aset-aset yang dimiliki oleh sekolah berdasarkan 7 modal utama, tentu yang paling berperan besar dalam perkembangan sekolah adalah Sumber Daya Manusia yang ada disekolah tersebut, kita harus mampu menmanfaatkan dan menggerakkan seluruh Sumber daya Manusia yang ada sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dengan Sumber Daya Manusia yang baik, hal yang berikutnya adalah memanfaatkan Sumber Daya Sarana dan prasarana yang ada di sekolah dengan semaksimal mungkin. 

Materi Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya memiliki kaitan serat dengan materi materi Sebelumnya yaitu Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran. Hal ini dapat kita lihat dari materi sebelumnya dimana kita sebagai seorang guru harus mampi mengambil keputusan dengan benar, ketika dihadapkan pada dilema etika dan bujukan moral, kita harus mampu memilih mana yang terbaik agar apa yang kita pilih tidak salah. Ketiak kita sebagai guru sudah mampu mengambil keputusan dengan benar, maka niscaya kita pasti dapat menjadi seorang pemimpin yang mampu mengelola Sumber Daya dengan baik.

Materi Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya merupakan materi yang sangat menarik bagi saya karena setelah saya mempelajari modul ini ada beberapa pemikiran saya yang menjadi lebih terbuka salah satunya adalah bagaimana saya memandang aset Sumber Daya yang ada di Sekolah. Dengan mempelajari modul ini, saya menjadi lebih saya bahwa kita harus menerapkan prinsip pengambilan keputusan berdasarkan Aset dan kita harus dapat memanfaatkan dan memaksimalkan segala sumber daya yang di miliki oleh sekolah dan jangan melihat kekurangan sebagai hambatan, tetapi jadikan aset sebagai kekuatan untuk berkembang.