PESAN UNTUK SEORANG PENGAJAR DARI JOHN MILTON GREGORY

SEORANG PENGAJAR  HARUS TAU APA YANG AKAN DIAJARKANNYA….. PENGETAHUAN YANG TIDAK MEMADAI TENTU AKAN TERCERMIN PADA MENGAJAR YANG TIDAK MEMADAI – JOHN MILTON GREGORY

FUNGSI PENGAJAR YANG BENAR ADALAH MENCIPTAKAN KONDISI-KONDISI PALING MENYENANGKAN UNTUK BELAJAR MANDIRI…  MENGAJAR YANG BENAR BUKANLAH MENYAMPAIKAN PENGETAHUAN, TETAPI MENGGUGAH ORANG UNTUK MENCARI PENGETAHUAN. BISA DIKATAKAN BAHWA MENGAJAR YANG PALING BAIK ADALAH YANG PALING SEDIKIT MENGAJARI ORANG - JOHN MILTON GREGORY

PENGETAHUAN TIDAK BISA DIPINDAHKAN DARI PIKIRAN YANG SATU KE PIKIRAN YANG LAIN SEPERTI HALNYA KITA MEMINDAHKAN BARANG, KARENA PEMIKIRAN BUKANLAH OBJEK YANG BISA DIPEGANG ATAU DITANGANI… IDE-IDE HARUS DIPIKIRKAN ULANG, PENGALAMAN HARUS DIALAMI ULANG. - JOHN MILTON GREGORY

MISI PENGAJAR ADALAH MENGGUGAH PIKIRAN MURID, MERANGSANG OTAK MEREKA – DENGAN SIMPATI, DENGAN TELADAN, DAN DENGAN SETIAP SARANA PENGARUH, MELALUI BERBAGAI OBJEK YANG BISA DITANGKAP INDERA, SERTA FAKTA YANG BISA DIPIKIRKAN… PENGAJAR TERBESAR BERKATA “BENIH ITU ADALAH FIRMAN”. PENGAJAR YANG BENAR MENGGEMBURKAN TANAH DAN MENANAM BENIH ITU - JOHN MILTON GREGORY

BAGAIMANA MUNGKIN SIKAP PENGAJAR TIDAK BERSUNGGUH-SUNGGUH DAN MEMBANGKITKAN SEMANGAT , JIKA TOPIK YANG DIAJARKANNYA BEGITU SARAT DENGAN REALITAS KEHIDUPAN YANG SANGAT NYATA? - JOHN MILTON GREGORY

SIFAT PIKIRAN, SEJAUH YANG DAPAT KITA PAHAMI ADALAH SUATU DAYA ATAU KEKUATAN YANG DIGERAKKAN OLEH BERBAGAI MOTIF. SUARA LONCENG BISA TERDENGAR D ITELINGA, OBJEK YANG BERKELEBAT BISA TERGAMBAR DI MATA, TETAPI PIKIRAN YANG ACUH TAK ACUH TAK BISA MENDENGAR ATAU MELIHAT APA-APA - JOHN MILTON GREGORY

BANYAK PENGAJAR PERGI MENGAJAR TANPA PERSIAPAN YANG MATANG ATAU BAHKAN TIDAK SIAP SAMA SEKALI. MEREKA LAKSANA PEMBAWA PESAN TANPA PESAN. MEREKA KEHILANGAN SEMUA DAYA DAN SEMANGAT YANG DIPERLUKAN UNTUK MENGHASILKAN BUAH YANG BERHAK KITA HARAPKAN DARI USAHA MEREKA. - JOHN MILTON GREGORY

BARANGSIAPA TELAH TAMAT PELAJARANNYA, IA AKAN SAMA DENGAN GURUNYA – LUKAS 6:40