Soal Seleksi Kompetensi Bidang (SKB) Bimbingan Konseling
1.
Dalam uraian sejarahnya, perkembangan konseling di Indonesia
maju dengan pesat.
Mengapa demikian? Uraikan
jawaban Anda!
Pembahasan:
Secara umum dapat dijelaskan bahwa semakin pesatnya perkembangan bimbingan dan konseling di Indonesia dikarenakan:
Pertama, oleh tuntutan yang kuat dari masyarakat serta pengaruh yang kuat dari kepercayaan terhadap individualisme dari masyarakat.
Kedua, pada diri individu yaitu pada masa-masa kritis dalam tiap masa perkembangan individu, terutama masa remaja.
Ketiga, pada kondisi luar individu seperti kondisi teknologi yang berkembang pesat, kondisi nilai-nilai demokratis, nilai-nilai humanistis versus nilai-nilai pragmatis (khusus sosial-ekonomi), dan lain-lain.
Namun adapun secara lebih khusus perkembangan bimbingan dan konseling berkembang pesat di Indonesia dikarenakan oleh beberapa faktor yang intinya mengacu pada permasalahan individu masing-masing, baik berhubungan dengan masalah pribadi maupun lingkungan.
2.
Mengapa dalam
pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah harus mengedepankan azas kerahasiaan? Jelaskan
juga hubungannya dengan azas keterbukaan dan azas kesukarelaan!
Pembahasan:
a.
karena dalam azas
kerahasiaan itu sangat dituntut dirahasiakannya segenap data dan keterangan tentang peserta didik yang menjadi
sasaran layanan, yaitu data atau keterangan yang tidak boleh dan tidak layak diketahui
orang lain. Sebagian
keberhasilan layanan banyak ditentukan oleh azas ini, sebab klien akan mau membukakan
keadaan dirinya sampai dengan masalah-masalah yang sangat pribadi, apabila
ia yakin bahwa konselor dapat menyimpan rahasia.
b.
hubungan antara azas
kerahasiaan dengan azas kesukarelaan sangat erat kaitannya dimana pada saat konselor sudah dapat
memberi pengertian mengenai kerahasiaan datanya, maka klien akan dapat merasakan
kesukaan dan kerelaan
dalam mengikuti/menjalani layanan/kegiatan bimbingan konseling. Dan antara azas kerahasiaan
dengan azas keterbukaan pun demikian memiliki keterkaitan/hubungan yang erat dimana
saat seorang klien sudah merasa
rela dan rahasianya akan dijaga oleh konselor, maka ia akan sangat terbuka
kepada kepada si konselor dalam menceritakan masalah-masalah yang ia hadapi
tanpa mengalami suatu kecemasan.
3.
Jelaskan secara
detail perbedaan teknik membantu individu dengan konseling individual antara teknik direktif
konseling dan teknik
non direktif konseling!
Pembahasan:
Perbedaan antara teknik direktif konseling dengan teknik non direktif konseling:
Teknik direkif konselingmerupakan teknik atau pendekatan dalam sebuah proses konseling yang mana konselor yang lebih dominan dalam berbicara (memberi solusi dalam memecahkan masalah). Jadi dalam teknik atau pendekatan ini konselor lebih banyak mengambil inisiatif dalam proses konseling, sehingga klien tinggal menerima apa yang dikemukakan oleh konselor. Dengan kata lain konselor lebih berperan dalam memecahkan masalah klien.
Teknik non direktif konseling merupakan teknik atau kegiatan dalam proses konseling yang mana klien lebih dominan dalam mencari pemecahan masalah. Dalam teknik atau kegiatan ini konselor hanya berperan sebagai pendorong dan pencipta situasi yang memungkinkan klien untuk bisa berkembang sendiri.
4.
Di dalam pelaksanaan
bimbingan dan konseling, perlu dikenal dan dipahami karakteristik individual dari individu yang dibimbing,
mengapa demikian? Jelaskan terlebih dahulu cara-cara dalam memahami individu dimaksud!
Pembahasan:
a. Cara-cara dalam memahami karakteristik individual individu
sebaiknya dilakukan dengan cara
mengumpulkan data atau berbagai keterangan tentang individu yang bersangkutan, baik itu kelebihan dan
kekurangan atau kekuatan dan kelemahan diri dari individu
maupun lingkungan dari individu tersebut.
b. Di dalam proses pelaksanaan bimbingan dan konseling perlu sekali
mengenal dan memahami karakteristik
individual dari individu yang dibimbing. Ini dikarenakan dalam proses konseling pemahaman mengenai karakteristik
individual dari individu itu sangat
mendukung jalannya proses bimbingan dan konseling. Dari pemahaman mengenai karakteristik individual individu
tersebut maka seorang konselor akan lebih mudah
dalam menentukan tingkat pemahaman dan jenis bantuan yang akan diberikan terhadap klien.
5.
Mengapa dalam
pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah mempunyai fungsi pemeliharaan dan pengembangan? Jelaskan
lebih dulu maksud dan proses pelaksanaannya!
Pembahasan:
a. fungsi pemeliharaan
dan pengembangan dalam bimbingan dan konseling merupakan layanan
yang diberikan yang dapat membantu
siswa dalam mengembangkan keseluruhan pribadinya secara lebih terarah
dan mantap, terpelihara dan terkembangkannya
berbagai potensi positif peserta didik dalam rangka perkembangan dirinya
secara mantap dan berkelanjutan.
b. Di dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling
di sekolah mempunyai
fungsi pemeliharaan dan
pengembangan dikarenakan fungsi ini berfungsi memelihara segala sesuatu
yang baik yang ada pada diri individu,
baik itu merupakan
pembawaan maupun hasil-hasil
perkembangan yang telah dicapai selama ini, seperti intelegensi yang tinggi, bakat yang istimewa, minat
yang menonjol untuk hal-hal yang positif dan
produktif, dsb. Fungsi
pemeliharaan dan pengembangan ini juga bukanlah
sekedar
mempertahankan agar hal-hal yang dimaksudkan tetap utuh, tidak rusak dan tetap dalam keadaan semula, melainkan juga mengusahakan agar bertambah baik, kalau dapat lebih indah, lebih menyenangkan, memiliki nilai tambah daripada waktu-waktu sebelumnya.
6.
Mengapa bimbingan itu identik dengan pendidikan?
Pembahasan:
karena apabila seseorang melakukan kegiatan mendidik berarti ia juga sedang melakukan membimbing, sebaliknya apabila seseorang melakukan aktivitas membimbing berarti ia juga sedang mendidik.
7.
Jelaskan minimal tiga dasar pentingnya Bimbingan Konseling dalam pendidikan!
Pembahasan:
1.
usaha untuk mengembangkan keperibadian individu
2.
pendidikan berkembang secara
dinamis, karena selalu terjadi perubahanperubahan.
3.
seorang guru harus mempunyai
peranan yang luas, tidak hanya sebagai pengajar
tetapi juga sebagai pendidik
8.
Jelaskan alasan pentingnya Bimbingan Konseling di madrasah dan sekolah!
Pembahasan:
bimbingan merupakan bagian integral dari proses pendidikan dan memikontribusi terhadap keberhasilan pendidikan di sekolah(juntika,2005).berdasarkan pernyataan tersebut dapat dipahami bahwa proses pendidikn di sekolah termasuk madrasah tidak akan berhasil secara baik apabila tidak didukung oleh penyelenggaraan bimbingan secara baik pula.
sekolah dan madrasah memiliki tanggung jawab yang besar membantu siswa agar berhasil dalam belajar.untuk itu sekolah dan madrasah hendaknya memberikan bantuan kepada siswa untuk mengatasi masalah-masalah yang timbul dalam kegiatan belajar siswa. dalam kondisi seperti ini,pelayanan bimbingn dan konseling sekolah dan madrasah sangat penting untuk dilaksanakan guna membantu siswa mengatasi berbagai masalah yang dihadapinya.
9.
Berikan penjelasan makna dari bimbingan
dan konseling!
Pembahasan:
a.
makna bimbingan
Bimbingan yaitu bantuan yang di berikan oleh pembimbing kepada individu agar individu yang di bimbing mencapai kemandirian dengan mempergunakan berbagai bahan melalui interaksi, dan pemberian nasihat serta gagasan dalam suasana asuhan dan berdasarkan norma-norma yang berlaku.
b.
makna konseling
Konseling yaitu kontak atau hubungan timbal balik antara dua orang untuk menangani masalah klien, yang didukung oleh keahlian dan dalam suasana yang laras dan integrasi, berdasarkan norma-norma yang berlaku untuk tujuan yang berguna bagi klien.
Bimbingan dan konseling merupakan suatu proses bantuan atau pertolongan yang di berikan oleh pembimbing kepada individu melalui pertemuan tatap muka atau hubungan timbal balik antara keduanya, agar konseling memiliki kemampuan atau kecakapan melihat dan menemukan masalahnya serta mampu memecahkan masalahnya sendiri.
10. Jelasakan dan sebutkan tujuan
dari bimbingan dan konseling!
Pembahasan:
tujuan bimbingan konseling adalah agar tercapai perkembangan yang optimal pada individu yang di bimbing atau dapat mengembangkan diri secara optimal sesuai dengan potensi atau kapasitasnya dan agar individu dapat berkembang sesuai dengan lingkungannya. tujuan bimbingan dan konseling adalah dalam rangka :
a.
membantu mengembangkan kualitas keperibadian individu yang di bimbing atau yang di konseling.
b.
membantu mengembangkan kualitas
kesehatan mental klien.
c.
membantu mengembangkan
perilaku-perilaku yang lebih efektif pada diri individu dan lingkungannya.
d.
membantu klien menanggulangi problema hidup dan kehidupannya secara mandiri.
11.
Sebutkan dan jelaskan
fungsi-fungsi dari bimbingan dan konseling!
Pembahasan:
a.
fungsi pemahaman, yaitu fungsi
bimbingan dan konseling membantu konseli agar
memiliki pemahaman terhadap dirinya (potensinya) dan lingkungannya
(pendidikan, pekerjaan, dan norma agama).
b.
ungsi preventif, yaitu fungsi yang
berkaitan dengan upaya konselor untuk senantiasa mengantisipasi berbagai masalah
yang mungkin terjadi
dan berupaya untuk mencegahnya, supaya
tidak dialami oleh konseli.
c.
fungsi pengembangan, yaitu fungsi bimbingan dan konseling yang sifatnya lebih proaktif
dari fungsi-fungsi lainnya
d.
fungsi penyaluran, yaitu fungsi
bimbingan dan konseling dalam membantu konseli
memilih kegiatan ekstrakurikuler
e.
fungsi adaptasi, yaitu fungsi membantu para pelaksana pendidikan, kepala sekolah/madrasah dan staf, konselor,
dan guru untuk menyesuaikan program
pendidikan terhadap latar belakang pendidikan, minat, kemampuan, dan
kebutuhan konseli.
f.
fungsi penyesuaian, yaitu fungsi
bimbingan dan konseling dalam membantu konseli
agar dapat menyesuaikan diri dengan diri dan lingkungannya secara
dinamis dan konstruktif.
g.
fungsi perbaikan, yaitu fungsi bimbingan dan konseling untuk
membantu konseli sehingga dapat
memperbaiki kekeliruan dalam berfikir, berperasaan dan bertindak (berkehendak).
h.
fungsi fasilitasi, memberikan kemudahan
kepada konseli dalam mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimal,
serasi, selaras dan seimbang seluruh aspek dalam diri konseli.
i.
fungsi pemeliharaan, yaitu fungsi
bimbingan dan konseling untuk membantu konseli
supaya dapat menjaga diri dan mempertahankan situasi kondusif yang telah
tercipta dalam dirinya.
12. Sebutkan
beberapa layanan untuk mencegah timbulnya masalah dalam bimbingan dan konseling!
Pembahasan:
a.
layanan orientasi: agar mereka
mengenal lingkungan sekolahnya yang baru secara lebih baik sehinga mereka terhindar dari berbagai masalah selama
mengikuti kegiatan belajar mengajar.
b.
layanan pengumpulan data : dengan
diperoleh data yang lebih lengkap dan akurat
tentang siswa, sehingga bisa di peroleh pemahaman yang lebih mendalam
tentang siswa.
c.
layanan kegiatan kelompok: agar
siswa memperoleh pemahaman diri secara lebih
baik.
d.
layanan bimbingan karier: agar
siswa bisa memangku karier tertentu kelak setelah tamat sekolah.
13.
Mengapa dalam bimbingan
dan konseling terdapat pemakaian kata “kasus” ?
Pembahasan:
karena kata “kasus” dipakai dalam bimbingan dan konseling sekedar untuk menunjukan bahwa “ada sesuatu permasalahan tertentu pada diri seseorang yang perlu mendapatkan perhatian dan pemecahan demi kebaikan untuk diri yang bersangkutan”.
14.
Jelaskan maksud penanganan kasus dalam bimbingan
dan konseling!
Pembahasan:
penanganan kasus pada umumnya dapat dilihat sebagai keseluruhan perhatian dan tindakan seseorang terhadap kasus (yang dialami oleh seseorang) yang dihadapkan kepadanya sejak awal sampai dengan diakhirimya perhatian dan tindakan tersebut.
15.
Apa saja cakupan
penganganan kasus?
Pembahasan:
a.
pengendalian awal tentang
kasus
b.
pengembangan ide-ide tentang
rincian masalah yang terkandung didalam
kasus
c.
penjelajahan lebih lanjut tentang segala seluk beluk kasus tersebut
,dan akhirnya
d.
mengusahakan upaya-upaya kasus untuk mengatasi atau memecahkan sumber pokok permasalahan itu
16. Apa saja prinsip-prinsip bimbingan?
Pembahasan:
a.
prinsip-prinsip umum
b.
prinsip-prinsip khusus
yang berhubungan dengan
individu(siswa)
c.
prinsip khusus
yang berhubungan dengan
pembimbing
d.
prinsip yang berhubungan dengan organisasi dan administrasi(manajemen) pelayanan
bimbingan dan konseling
17. Sebutkan tahapan-tahapan dalam bimbingan konsling!
Pembahasan:
a.
pertama,pengungkapan,pengenalan,dan penerimaan.
b.
kedua,pengenalan
lingkungan
c.
ketiga,pengenalan
keputusan
d.
keempat,pengenalan
diri
e.
kelima, eksistensi diri(perwujudan diri)
18. Jelaskan maksud
dari fungsi pemeliharaan!
Pembahasan:
fungsi pemeliharaan yaitu memelihara segala sesuatu yang baik,yang ada pada diri siswa, baik hal itu merupakan pembawaan maupun hasil-hasil pengembangan yang telah di capai selama ini.
19.
Jelaskan maksud fungsi penyaluran!
Pembahasan:
fungsi penyaluran yaitu berupaya mengenali masing masing siswa secara perorangan, selanjutnya memberikan bantuan menyalurkan ke arah kegiatan atau program yang dapat menunjang tercapainya perkembangan yang optimal
20.
Jelaskan secara secara
umum tujuan bimbingan
dan konseling!
Pembahasan:
agar manusia mampu memahami poyensi-potensi insaniah-nya, dimensi-dimensi kemanusiaannya, termasuk memahami berbagai persoalan hidup yang mencari alternatif pemacahannya.
21.
Sebutkan asas-asas bimbingan dan konseling berhubungan dengan siswa!
Pembahasan:
a.
tiap-tiap siswa mempunyai
kebutuhan
b.
ada perbedaan antara siswa
c.
tiap individu ingin menjadi dirinya
sendiri
d.
tiap individu mempunyai
dorongan untuk matang.
e.
tiap siswa mempunyai
masalah dan mempunyai
dorongan untuk menyelesaikannya
Tidak ada komentar:
Posting Komentar